16 Ocak 2017 Pazartesi18 R.Ahir 1438
  • Bir Ayet
  • Bir Hadis
  • Namaz Vakitleri
  • Hava Durumu
  • Andolsun, sizden önceki nice nesilleri peygamberleri, kendilerine apaçık deliller getirdikleri hâlde (yalanlayıp) zulmettikleri vakit helâk ettik. Onlar zaten inanacak değillerdi. İşte biz suçlu toplumu böyle cezalandırırız.Sonra, nasıl davranacağınızı görelim diye, onların ardından yeryüzünde sizi onların yerine getirdik.(Yûnus 13-14)
  • “İslâm hidayeti nasip edilen ve yeterli miktarda maişeti olup, buna kanaat edene ne mutlu!”Tirmizi, Zühd 35, (2350).
  • için namaz vakitleri
    İmsak 06:49Güneş 08:20Öğle 13:21İkindi 15:46Akşam 18:09Yatsı 19:34
    • 7°C Adana
    • 5°C Adıyaman
    • 4°C Afyon
    • 9°C Ağrı
    • 4°C Amasya
    • 1°C Ankara
    • 13°C Antalya
    • 2°C Artvin
    • 9°C Aydın
    • 7°C Balıkesir
  • BIST: 81.712 0.23
  • Altın: 147,154 2.65
  • Dolar: 3,8050 1.37
  • Euro: 4,0356 1.21

Eğitimin parası değil, kafası özelleştirilmeli!

Haşmet Babaoğlu

Gazeteler yazıyor; eğitimciler şoktaymış! YGS'de sıfır çekenlerin sayısının çokluğu ve 870 bin adayın puanı hesaplanacak kadar bile matematik sorusu cevaplayamamış olması eğitimcileri sarsmış!
Gel de gülme...
Lise son sınıfların boş geçmeye başladığı; eğitimcilerin dershanelere kapağı attığı yıllardan beri anne babalar şoktaydı! Ama onları haber yapan olmadı!
***
Bana sorarsanız...
Sıfır çekenlerin sayısı yine de çok az.
Gençlerdeki müfredat, test ve sınav yorgunluğuna bakıyorum...
Üniversiteye girmeye odaklı eğitim sisteminin ürettiği sahte umutların nasıl sinir bozucu olduğunu düşünüyorum...
Medya ve popüler kültürün enjekte ettiği mutluluk ve başarı dünyasıyla gençlerin mecburiyetleri ve yoksunlukları arasındaki farkı, kalplerindeki fırtınaları göz önüne alıyorum...
Vallahi insan o sınav kâğıdına bakamaz, içi bulanır, gözü kararır.
Yine iyi dayanıyor çocuklar!
***
YGS istatistikleri açıklandığından beri internetteki öğretmen forumlarındaki tartışmalar hararetlendi.
Matematikçiler "asıl bizim değil, fencilerin durumu feci" diyor.
Fenciler onlara "bakkal hesabını bile öğretmiyor, ezberletiyorsunuz, sonra çocuk gelip fiziği, kimyayı nasıl anlasın" diye fırça atıyor.
Ama tartışmalarda asıl ilgimi çeken ve değerli olan nokta şu...
Çok sayıda öğretmen artık bütün çocuklara aynı eğitimi vermeye; hepsini aynı müfredata tabi tutmaya kalkışmanın çıkar yol olmadığını anlamış.
***
Türkiye 1980'lerden bu yana eğitim "paralı mı olsun, parasız mı olsun" tartışmasının içine sıkıştı.
Oysa temel mesele orada değil!
Ben diyorum ki, parasız eğitim diye bir şey yok aslında, ama olacaksa "parasız" olsun!
Başkası diyor ki, parasız eğitimin sonu "eğitimsizlik"tir, eğitim paralı olmalı!
Tamam ama hangi eğitim?
Paralı ya da parasız...
Eğer yüz binlerce çocuğu zihinsel yönelimlerini, hayattaki hedeflerini, kişisel gerçeklerini ve tercihlerini umursamadan aynı eğitim kazanının içine atıp kaynatacaksak...
Oradan posa çıkar! Ruhu hırpalanmış, zihni boşalmış, kalbi çoktan kırılmış insanlar çıkar!
Nitekim öyle oluyor!
***
Yapılacak iş, cesaretle yola çıkıp eğitim düzenimizi ademi merkeziyetçi bir planla çeşitlendirmektir.
Ha! Kolay mı? Hayır!
Çünkü bizde okul insan için değil, devlet içindir.
Hem Kemalist hem de merkez muhafazakârlar okulların çeşitlendirilmesine ve eğitim "kafa"sının özelleştirilmesine şiddetle karşı çıkacaklardır.

UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Bu yazıya henüz yorum eklenmemiştir.
Yazarın Diğer Yazıları
ÜYE İŞLEMLERİ
Bu sitede yayınlanan tüm materyalin her hakkı mahfuzdur.
Kaynak gösterilmeden alıntılanamaz.