19 Ocak 2017 Perşembe21 R.Ahir 1438
  • Bir Ayet
  • Bir Hadis
  • Namaz Vakitleri
  • Hava Durumu
  • Andolsun, sizden önceki nice nesilleri peygamberleri, kendilerine apaçık deliller getirdikleri hâlde (yalanlayıp) zulmettikleri vakit helâk ettik. Onlar zaten inanacak değillerdi. İşte biz suçlu toplumu böyle cezalandırırız.Sonra, nasıl davranacağınızı görelim diye, onların ardından yeryüzünde sizi onların yerine getirdik.(Yûnus 13-14)
  • “İslâm hidayeti nasip edilen ve yeterli miktarda maişeti olup, buna kanaat edene ne mutlu!”Tirmizi, Zühd 35, (2350).
  • için namaz vakitleri
    İmsak 06:48Güneş 08:18Öğle 13:22İkindi 15:49Akşam 18:12Yatsı 19:37
    • 9°C Adana
    • 9°C Adıyaman
    • 1°C Afyon
    • 8°C Ağrı
    • 4°C Amasya
    • -1°C Ankara
    • 10°C Antalya
    • 3°C Artvin
    • 7°C Aydın
    • 6°C Balıkesir
  • BIST: 83.154 0.45
  • Altın: 146,708 -0.24
  • Dolar: 3,7984 0.75
  • Euro: 4,0449 0.43

Yirmi Beş Temel İslami Kavram

M. Şevket Eygi

BEŞ vakit namaz kılan, dindar bir genç Osmanlıca öğrenmemek konusunda inat ediyor, buna ne lüzum var diyorsa… Onun vasıflı ve kültürlü Müslüman olması çok zordur.

Lisede ve üniversitede okuyan dindar genç ilmihalini öğrenmezse, öğrenmek istemezse, öğrenmemekte diretirse… Cahildir, gafildir o.

İslam’ı bilmeyen kişi sadece Kur’an meali ve tercümesi okumak suretiyle dinini doğru olarak öğrenebilir mi? Öğrenemez. Sadece Kur’an tercümesi mütalaa ederek, iki rekât namazın nasıl kılınacağını bile öğrenemez. İslam’ı öğrenmek için ehliyetli ve icazetli ulemadan, fukahadan;  akaid, ilmihal, fıkıh, usul-i fıkıh, İslam ahlakı vs. dersler alması, öğrenmesi gerekir.

Mutlaka iyi, doğru, sağlam şekilde öğrenilmesi gereken İslami kavram terim ve değerler hangileridir? Bunların yirmi altısını aşağıda zikr ediyorum:

1. İhlâs… 

2. Şeriat… 

3. Tarikat… 

4. İhsan… 

5. Uhuvvet-i imaniye ve İslamiye (İman ve İslam kardeşliği)… 

6. Ümmet birliği, teşkilatı… 

7. İmam veya emîr veya Halife,  biat ve itaat… 

8. Şûra, istişare, ehil ve bilen kimselere danışarak iş yapmak…  

9. Emr-i mâruf ve nehy-i münker… 

10. İşlerin, hizmetlerin, vazifelerin ehliyetli kimselere verilmesi… 

11. Çocuk ve gençlerin İslami eğitimle İslam okullarında ve medreselerinde yetiştirilmesi… 

12. Tağut’un tuzaklarına düşmemek… 

13. Allah için sevmek, Allah için buğz etmek… 

14. Günahkâr da olsa, mü’minin zatına,  bütününe düşman olmamak… 

15. Gıybet ve tecessüsün haram oluşu… 

16. Ruhbanları erbab haline getirmemek, putlaştırmamak…  

17. Nefs-i emmâre ile büyük cihad yapmak… 

18. İslam’da birliğin, ittihadın önemi…  

19. Dünyanın fanî oluşu, dünya tuzakları… 

20. Dünyeviliğin, sekülerliğin kötü oluşu…  

21. Ehl-i Sünnet şuuru ve hassasiyeti ne demektir? 

22. Şeyh ile müteşeyyih arasındaki farklar… 

23. İcazet ne demektir? 

24. Zaruriyat-ı diniye ne demektir? 

25. Cahillerin nefs ve heva ile Kur’an tefsiri yapmaları niçin küfre yol açar?

Başta çocuklar ve gençler olmak üzere on milyonlarca Müslümana bunlar (ve saymadığım zarurî, lüzumlu, çok faydalı diğer bilgiler) doğru ve yeterli olarak öğretilmelidir. Aslında bu işi Diyanet’in yapması gerekir ama yapmıyor yahut yapamıyor.

Kur’an’a, Sünnete, Şeriata, İslam ahlakına ve hikmetine göre eğitim veren, bunları öğreten İslam okulları da yok.

Lise ve üniversite bitirmiş her Müslüman, yukarıda saydığım İslami kavram ve değerler hakkında ciddî ve başarılı kompozisyonlar yazabilmelidir. Bu da eğitimle, ilimle, öğrenmekle olur. 

Tâlim ve teallüm… Öğretmek ve öğrenmek… İşte meselenin başı…

Şu TV çağında, bunca imkân ve fırsat olduğu halde, yaygın yoğun ve etkili İslami bir halk eğitimi yapılmaması ne kadar büyük ve vahim bir eksikliktir. 

Yazarın Diğer Yazıları
ÜYE İŞLEMLERİ
Bu sitede yayınlanan tüm materyalin her hakkı mahfuzdur.
Kaynak gösterilmeden alıntılanamaz.