21 Ocak 2017 Cumartesi22 R.Ahir 1438
  • Bir Ayet
  • Bir Hadis
  • Namaz Vakitleri
  • Hava Durumu
  • Biz, gerçekten insanı en güzel bir biçimde yarattık.Sonra onu, aşağıların aşağısına indirdik.Ancak, iman edip salih ameller işleyenler başka. Onlar için devamlı bir mükâfat vardır.(Ey insan!) Böyle iken, hangi şey sana hesap ve cezayı yalanlatıyor?Allah, hükmedenlerin en iyi hükmedeni değil midir?(Tin 4-8)
  • “Benim misâlimle sizin misâliniz, şu temsile benzer: Bir adam var ateş yakmış. Ateş etrafı aydınlatınca, pervaneler (gece kelebekleri) ve aydınlığı seven bir kısım hayvanlar bu ateşe kendilerini atmaya başlarlar. Adamcağız onları kurtarmaya (mâni olmaya) çalışır. Ancak hayvanlar galebe çalarak çoklukla ateşe atılırlar. Ben (tıpkı o adam gibi) ateşe düşmemeniz için belinizden yakalıyorum, ancak siz ateşe ateşe koşuyorsunuz”Buhârî, Rikâk 26
  • için namaz vakitleri
    İmsak 06:47Güneş 08:17Öğle 13:22İkindi 15:51Akşam 18:15Yatsı 19:39
    • 8°C Adana
    • 2°C Adıyaman
    • 0°C Afyon
    • 5°C Ağrı
    • -1°C Amasya
    • 1°C Ankara
    • 11°C Antalya
    • 0°C Artvin
    • 5°C Aydın
    • 4°C Balıkesir
  • BIST: 83.067 0.93
  • Altın: 146,627 -1.10
  • Dolar: 3,7912 -1.01
  • Euro: 4,0490 -0.54

Çocuğun dünyası

Fatma Tuncer

Malik Bin Nebi, “İslam dünyasında Düşünce Problemleri “ adlı kitabında çocuğun yetişirken üç aşamadan geçtiğini ifade eder: Buna göre birinci aşamada, çocuk biberonla anne memesini birbirinden ayıramaz. O, eşya ve organik ihtiyaçlar dünyasındadır. Sonra çocuk, annesinin yüzünü diğer yüzlerden ayırmaya başladığı şahıslar dünyasına girer. Buradan da topluma açılır. Yazar çocuğun dünyasına yolculuk yaparken, onun okula ilk gittiği gün kapının önünde nasıl gariplik (yalnızlık) hissettiğini ve karşılaştığı zorlukları anlatır. Çocuğun gelişim sürecinde üç önemli evreye dikkat çeker: Birinci dönem, anneyle çocuk arasında güçlü bir iletişim ve bağımlılık ilişkisi vardır. Bu dönem çocuk sadece kendisiyle ilgilenen biriyle anneyle bağımlılık geliştirmekte onun sürekli yanında olmasını istemektedir. Eşya ve ihtiyaçlar dünyası olarak adlandırılan bebeklik dönemi, çocuğun yaşamak için birine bağlı olduğu dönemdir. İkinci dönemde çocuk şahıslar dünyasına açılır, artık anneden başka yakınlarıyla da kaynaşmakta, onların isimlerini bilmekte çevresel ilişkilere geçmektedir. Bir sonraki dönemde ise çocuk sosyal çevreye açılmaktadır.

Çocuk sosyal ilişkilerini geliştirdikçe yeni şemalar, yeni insanlar, yeni alışkanlıklar, yeni kelimeler öğrenmekte ve öğrenmeyle beraber yeni davranışlar geliştirmektedir. Yani, davranışla öğrenme arasında devir daim eden bir akış vardır. Bu akış insanın yaşamı boyunca devam eder.

İNSAN BEDEN, RUH VE NEFİSTEN MÜTEŞEKKİLDİR

Platon ruhu üç kısımda ele alır. Ruhun zihinsel aktivitesinin işlediği alan, akılla ilgili kısmı ve istekleriyle şekillenen duyusal yönü. Bunlardan biri akla uyum sağlayarak, isteklerin irade süzgecinden geçmesini sağlar. Bu düşüncesini Platon biri beyaz, öteki yağız, iki atın çektiği arabayı kullanan bir sürücü sembolü ile metaforlaştırmıştır. Burada sürücü akla, beyaz at isteklere, yağız at maddi isteklere karşılık gelir. Ruhun yağız atla sembolize edilen kısmı onu aşağılara çekmek ister, onun gerçeği görmesini engeller…

 Uzun sözün kısası, insan beden ruh ve nefisten müteşekkil bir varlıktır. Ruhunda taşıdığı çekirdek onun dünya ve ahret saadeti için kâfidir. Fakat bunun için bu çekirdeğin gelişmesi ve hayat bulması şarttır. 

UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Bu yazıya henüz yorum eklenmemiştir.
Yazarın Diğer Yazıları
ÜYE İŞLEMLERİ
Bu sitede yayınlanan tüm materyalin her hakkı mahfuzdur.
Kaynak gösterilmeden alıntılanamaz.