Tanrıkulu’ndan Musevilik Talebi

Tanrıkulu’ndan Musevilik Talebi
CHP İstanbul Milletvekili Sezgin Tanrıkulu, Ortaöğretim’de Musevilik, Hıristiyanlık gibi inançlara da yer verilmesini istedi.

Kilise yaptıran, misyonerlere kol kanat geren CHP, şimdi de din derslerinde Musevilik, Hıristiyanlığa yer verilmesini istiyor. Duyanlara ‘yok artık’ dedirten istek, CHP İstanbul Milletvekili Sezgin Tanrıkulu’ndan geldi. Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın cevaplaması için TBMM Başkanlığına yazılı soru önergesi veren Tanrıkulu, Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kitaplarında Alevilik-Bektaşilik, Musevilik, Hıristiyanlık gibi inançlara ne kadar yer ayrıldığını sordu.

AİHM KARARINA SIĞINDI

CHP’nin din alanındaki istekleri artık yok dedirtiyor. Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın cevaplaması istemiyle verdiği soru önergesinde CHP İstanbul Milletvekili Sezgin Tanrıkulu, AİHM’nin kararını dayanak olarak göstererek, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında tek bir inancın ağırlıklı olması, bu ağırlıklı inancı kapsayan bir eğitimin zorunlu olarak verilmesinin eğitimin laik olması ilkesine ve temel insan haklarına uygun olmadığını savundu. Tanrıkulu, Ortaöğretimde 4. sınıftan, 12. sınıfa kadar, zorunlu olarak okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarında, diğer inançlara göre Sünni İslam inancı ve bu inancın gereği olan dini pratiklere daha çok yer ayrıldığını ima etti.

MUSEVİLİK VE HIRİSTİYANLIĞIN DA ANLATILMASINI İSTEDİ

Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kitaplarında Alevilik-Bektaşilik, Musevilik, Hıristiyanlık gibi inançlara yer ayrılmadığını savunan Tanrıkulu, soru önergesinde şu sorulara yer verdi: “Dokuz eğitim yılını kapsayan belirli bir Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders müfredatı var mıdır? Bu müfredat kapsamında inançlara hangi sınıflarda ve ağırlık olarak ne kadar değinileceği belirli midir? Dokuz yıl boyunca okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kitaplarında evrensel din kültürü ve dinler tarihine toplam ne kadar yer ayrılmaktadır? Bu konulara Sünni İslam inancının gereklerine ve pratik uygulamalarına oranla çok daha az yer verildiği doğru mudur?”

DİN DERSİ ZORUNLULUĞUNUN KALDIRILMASINI İSTEDİ

Ders kitaplarında Sünni İslam inancı dışındaki inançlar anlatılırken, Diyanet tarafından ortaya konan Sünni İslam merkezli bir bakış açısı kullanıldığını öne süren Tanrıkulu, önergesinde “Bu bölümler yazılırken, söz konusu inançlara bağlı kuruluşlardan veya uzmanlardan görüş alınmakta mıdır? Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders müfredatında ve kitaplarında Sünni İslam inancının ağırlığı göz önüne alındığında, dokuz yıl boyunca zorunlu olarak okutulan bu dersin bir kültür dersi olduğunu iddia etmek mümkün müdür? Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kapsamında tek bir inancın ağırlıklı olması, bu ağırlıklı inancı kapsayan bir eğitimin zorunlu olarak verilmesi, AİHM'nin bu yöndeki kararı da mevcutken, eğitimin laik olması ilkesine ve temel insan haklarına uygun mudur? Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin zorunlu olmaktan çıkarılması veya evrensel din kültürü ve dinler tarihi ağırlıklı hale gelecek biçimde müfredatının yeniden düzenlenmesi yönünde Bakanlığınızca yapılan bir çalışma var mıdır?” dedi.

BAKIMSIZ KİLİSELERİN ONARILMASINI İSTEMİŞTİ

CHP’li Tanrıkulu, daha önce de restore edilmeyen kiliseleri gündeme getirmişti. Kültür ve Turizm Bakanı Ömer Çelik’in cevaplaması için yazılı soru önergesi veren Tanrıkulu, Nevşehir’de 1849 yılında inşa edilen Meryem Ana Kilisesi’nin bakımsızlıktan harabeye döndüğünü öne sürerek, neden restore edilmediğini sormuştu. Tanrıkulu, yetkililerin bu duruma kayıtsız kaldığını iddia ederek, Türkiye genelinde onarım bekleyen kilise sayısının da ne olduğunu öğrenmek istemişti.

MİSYONERLERDEN KÖTÜ BAHSEDİLMESİNE İÇERLEMİŞTİ

Tanrıkulu ayrıca 8. sınıfların ders kitabında Türkiye’nin ulusal güvenliğine yönelik tehditler arasında misyoner ve Ermenilerin yer almasından rahatsızlık duymuştu. Ders kitaplarında Ermenilerin yabancı emellere alet olup kışkırtılanlar, vatanı bölmek isteyenler, Türklere ve Müslümanlara saldıran ve katledenler, hatta bu emellerine ulaşmak için soykırım yalanı uyduranlar olarak tanıtıldığını; kitaplarda Ermeni Meselesi, Terörizm ve Misyonerlerin anlatım şeklinin öğrencilerin gelişim psikolojisine uygun olmadığını savunan Tanrıkulu, misyonerler ve Ermenilerin ulusal güvenliğine yönelik tehditler arasında gösterilmesiyle ilgili soruşturma başlatılmasını istemişti.

HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
1 Yorum